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El proceso de aprendizaje según la Educación para el Desarrollo

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Índice

  1. Inicio
CONOCER supone que a través de la exploración individual o grupal, se accede a una información significativa.A partir de ella,
es necesaria una valoración crítica de esa información en busca de situaciones problemáticas que despierten interés y orienten
las etapas siguientes.

COMUNICAR se trata de provocar una postura personal ante la situación. La creación de esas situaciones problema desestabiliza la
experiencia personal, creando así un conflicto axiológico. Comunicar la respuesta es la toma de conciencia que conlleva la
admisión de un determinado valor como solución al conflicto. Ese valor pasa a algún lugar de la escala personal preexistente y
queda arraigado como nuevo aprendizaje significativo.

COMPROMETERSE es tomar partido y realizar una acción transformadora, adoptar decisiones acerca de la proyección de esos valores
en conductas prácticas y realistas en relación con el tema. El nivel de compromiso y la voluntad de su mantenimiento radican en
la consolidación definitiva del valor aprendido.

Conceptos clave

La Educación para el Desarrollo se basa en cinco conceptos clave, que aportan distintas perspectivas desde las que pueden tratarse educativamente tanto los problemas más cercanos como los mundiales:

Formación del profesorado

Tizas de colores sobre una mesa

Descubre Enrédate con UNICEF, conoce qué es la Educación para el Desarrollo, qué ofrece al proceso de enseñanza-aprendizaje y cómo puedes incorporarla a tus clases. Descubre también las posibilidades de utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para fomentar una educación comprometida dentro del aula.

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