(1 vots, mitjana de 5 sobre 5)
 |
|
Imatge 1: La capacitat d'orientar-se cap al futur varia amb l'edat. És important adaptar les activitats sobre canvi i futur per permetre una reflexió que proporcioni confiança als nens i nenes sobre el seu poder per promoure el canvi. |
Encara que un dels objectius de l'educació és preparar les persones per al futur, molts programes educatius s'orienten cap al passat. Això ofereix poques oportunitats als joves per reflexionar sobre el seu avenir i sobre el que podrien fer amb els coneixements que han après.
Com parlar sobre el futur a classe
Es pot tractar el futur com un tema transversal la dimensió del qual arribi a totes les assignatures. L'educació sobre el futur i la possibilitat d'influir-hi pot ajudar els alumnes a:
Predicció, no endevinació
| Un enfocament realista del futur |
|---|
|
Els alumnes tenen poques ocasions a l'aula per pensar en el tipus de món en què voldrien viure realment. No obstant això, quan se'ls concedeix aquesta ocasió, poden desenvolupar un gran interès pel futur i el seu paper en ell. |
Per tal que l'aprenentatge sobre el futur no es transformi en un joc d'endevinament sobre el que podria succeïr d'aquí a uns anys, és necessari partir de situacions del present i desenvolupar els possibles futurs alternatius tenint en compte les necessitats més urgents dels membres de la societat.
Els canvis es produeixen més ràpidament ara que en els segles passats. L'educació sobre el futur ha de basar-se en:
Un estudi del procediment de canvi.
La comprensió de com es produeix aquest canvi.
Els canvis ràpids que es produeixen a escala local, nacional i mundial poden provocar en els joves sentiments d'impotència o de falta de control sobre les forces que afecten les seves vides. Per sentir-se motivats necessiten entendre per què algunes alternatives per al canvi no estan al seu abast i explorar possibilitats més realistes. L'objectiu és que puguin sortir de l'escola amb confiança en les seves pròpies capacitats per influir en el futur i bona voluntat per fer-lo efectiu.
L'educació per al desenvolupament es basa en cinc conceptes clau, que aporten diferents perspectives des de les quals es poden tractar de forma educativa tant els problemes més propers com els mundials: interdependència, imatges i percepcions, justícia social, canvis i futur, i per últim, els conflictes i la seva solució.
UNICEF treballa a tot el món perquè l'educació sigui una realitat per a tots els nens i nenes. Mitjançant la universalitat, la qualitat i l'accessibilitat de l'educació a tota la infància es pot superar el cercle de pobresa, discriminació i abús en el qual es troba gran part de la humanitat.
La defensa dels drets dels infants a tot el món és la raó de ser d'UNICEF. Però UNICEF té altres àmbits prioritaris de treball, com la supervivència infantil i la protecció dels nens i les nenes, com també l'atenció en emergències. Podeu conèixer més sobre el treball d'UNICEF i col·laborar amb els projectes a www.unicef.es
Creative Commons(by)
Anterior
