Exploración / Reacción

Se trata de que los jóvenes se coloquen en el papel de periodistas; que realicen su trabajo y desarrollen habilidades como sintetizar, describir, considerar, redactar, con la infinidad de oportunidades educativas que esto representa; siempre teniendo en cuenta los valores que sustentan el proyecto ENRÉDATE.

Objetivos

Tomar conciencia de la realidad actual en temas de solidaridad, cooperación, respeto a otras culturas, defensa del medio ambiente, etc. Estimular la imaginación y la creación periodística con toda la riqueza de sus múltiples posibilidades educativas. Facilitar el acercamiento a los medios de comunicación y el uso de Internet como herramienta de trabajo e investigación. Fomentar el trabajo en equipo.

Duración

Una semana para la consulta de fuentes de información y una semana para trabajo en equipo, redacción y exposición a los compañeros. El tiempo de trabajo en el aula puede limitarse a 2 ó 3 sesiones de 50 minutos.

Materiales

Fuentes de consulta: periódicos, revistas, libros, ordenador con acceso a Internet. Opcionalmente, una cámara de fotografía.

Desarrollo

1. Los participantes forman grupos de tres o cuatro miembros. Cada grupo recibe una copia del 'Manual de Estilo'. 2. Se elige entre todo el grupo el o los temas tratados en ENRÉDATE sobre los que se va a trabajar. 3. Los grupos se dividen en:

Redactores: Se encargaran de buscar durante una semana información relacionada con el tema a tratar, consultando diversas fuentes: periódicos, revistas, radio, televisión e Internet. Una vez que hayan recopilado la información deberán redactar los titulares, los artículos y, si se desea, algunas noticias breves relacionadas con el tema. Es importante citar siempre las fuentes. El número de grupos que trabajan en la elaboración de noticias y artículos será determinado por el profesor. Editorialistas: Un grupo de alumnos escribirá un editorial, donde darán su opinión sobre el asunto. El editorial tendrá que ser compartido por toda la clase o, al menos, por la gran mayoría de ella. Reporteros: Un grupo de alumnos se encargará de realizar una entrevista a algún profesor, alumno o familiar, o a una persona experta en el tema.

4. Los profesores deberán orientar respecto a cómo iniciar la noticia, cómo destacar lo más importante, la extensión de los artículos, etcétera. Para lo cual se recomienda consultar en el manual de estilo que se anexa y algún otro material bibliográfico (por ejemplo el Libro de Estilo de algún periódico). 5. Una vez terminados los artículos pueden pegarse en cartulinas o hojas grandes de papel y se exponen en el aula. 6. Al final de la exposición se lleva a cabo un coloquio para comentar los resultados.

Algunos de los artículos presentados pueden ser enviados por correo electrónico o por correo postal a ENRÉDATE CON UNICEF: enredate@unicef.es para ser incluidos en nuestra página Web.

Evaluación

Valoración formal del trabajo realizado. Evaluación del trabajo cooperativo y sus resultados. Sensibilización de los estudiantes sobre los temas tratados.

MANUAL DE ESTILO

Antes de redactar cualquier artículo o noticia es importante que respondamos a las siguientes preguntas: qué, cómo, quién, cuándo, dónde y por qué. Con las respuestas podemos ordenar las principales ideas que queremos comunicar y empezamos a redactar. El lenguaje que utilicemos debe ser claro, sencillo y directo, facilitando al máximo la lectura de los textos. Los artículos deben tener entradillas, las cuales deben ser lo suficientemente claras para que expresen la información básica que queremos transmitir.

ARTÍCULO Un artículo se compone de: Título El título debe ser claro, atractivo y debe condensar toda la esencia del artículo. No debe superar las 12-15 palabras. Puede llevar un antetítulo o un subtítulo. Entradilla Entre 40 y 70 palabras. Debe desarrollar la intención que queramos darle al artículo, pero no debe ser un resumen. Cuerpo Los artículos deberán tener una extensión máxima de 2 folios (no más de 800 palabras). Si se tienen dudas sobre la veracidad de una información, citar siempre las fuentes consultadas. Fotos Los artículos deben llevar una parte gráfica para ilustrarlos convenientemente. Ésta debe incluir, al menos, dos fotografías (o gráficos, o dibujos). En el caso de enviar un artículo con fotos a Enrédate con UNICEF, éstas deben enviarse bien digitalizadas mediante correo electrónico, o bien por correo postal. En este último caso, enviad copias por si se extravían los originales, en papel o diapositivas, y contad con el tiempo que puede tardar el correo en llegar.

ENTREVISTA Estas deberán realizarse en el estilo de pregunta/respuesta. La entrevista tendrá una extensión entre 600 y 650 palabras. Deberá incluir una o dos fotos del personaje entrevistado.

NOTICIA BREVE Son notas relacionadas con el tema. Deberán tener un pequeño titular y su extensión será de unas pocas líneas.