Objetivos Concienciar a los jóvenes sobre la existencia de otras formas de participación en el comercio para intentar mantener relaciones más justas entre productores y consumidores. Conocer más a fondo qué es el comercio justo y cómo funciona. Estimular la imaginación y la creación periodística con toda la riqueza de sus múltiples posibilidades educativas. Facilitar el acercamiento a los medios de comunicación y el uso de Internet como herramienta de trabajo e investigación. Duración Una semana para la consulta de fuentes de información y una semana para trabajo en equipo, redacción y exposición a los compañeros y compañeras. El tiempo de trabajo en el aula puede limitarse a 2 ó 3 sesiones de 50 minutos. Material necesario Fuentes de consulta: periódicos, revistas, libros, ordenador con acceso a Internet. Una cámara fotográfica puede ser de utilidad para ilustrar algunos de los trabajos. Desarrollo Tras la lectura del artículo "En cadena hacia un comercio justo", los participantes forman grupos de cinco o seis miembros. Cada grupo recibe una copia del Manual de Estilo (Ver Ficha del participante o anexo, al final de la actividad) Se expone la idea principal de la actividad que es hacer un periódico centrado en el tema del comercio justo. Los grupos se dividen en: Redactores/as: Se encargarán de buscar durante una semana información relacionada con el tema a tratar, consultando diversos medios de comunicación, en especial publicaciones de ONG e Internet. Una vez que hayan recopilado la información deberán redactar un artículo de 2 folios (800 palabras aproximadamente) donde se explique lo que es el Comercio Justo, cuándo nació, dónde, cuáles son sus principales objetivos, cuáles son las principales organizaciones de Comercio Justo en Europa y España etc. Corresponsales: Se encargarán de buscar durante una semana información relacionada con el tema y redactarán: - una noticia donde se hable sobre algún país concreto del Sur y el impacto que el orden comercial internacional actual tiene en sus gentes - una noticia sobre la experiencia de algún grupo de productores del Sur. Editorialistas: Un grupo de jóvenes escribirá un editorial, donde darán su opinión sobre el asunto. Por ejemplo qué piensan sobre cómo se violan los derechos de los productores y productoras de los países del sur, la ayuda a estas personas a través del comercio justo, los intereses de las multinacionales, etc. Reporteros/as: Otro grupo se encargará de realizar una entrevista a alguna organización que trabaje en acciones solidarias a través del comercio justo, así como un reportaje sobre alguna tienda donde se vendan artesanías de países del sur y que impulse el comercio solidario. Equipo de composición y Diseño: El último grupo estará formado por dos o tres jóvenes que se encargarán de dar la forma final al periódico, tales como estructura de las páginas, título del periódico, titulares, etc. Es importante tener en cuenta que los trabajos deberán incluir alguna fotografía, así como citar las fuentes. El número de grupos que trabajen en la elaboración de reportajes, entrevistas, noticias y artículos será determinado por el educador o educadora. Si el educador o educadora lo considera necesario, podrá facilitar el trabajo a los jóvenes con las siguientes direcciones de Internet que ofrecen información útil sobre el tema: Intermón: http://www.intermonoxfam.org Solidaridad Internacional: http://www.solidaridad.org/ Setem: http://www.comerciojusto.com/ I.D.E.A.S, Iniciativas de Economía Alternativa y Solidaria: http://www.ideas.coop Sodepaz: http://www.sodepaz.org/Comercio%20justo/ Asociación Europea de Comercio Justo: http://www.eurosur.org/EFTA/ Organización Internacional de Etiquetado de Comercio Justo: http://www.fairtrade.net/openingspa.htm Los educadores deberán orientar respecto a cómo iniciar la noticia, cómo destacar lo más importante, la extensión de los artículos, etcétera. Para lo cual se recomienda consultar el manual de estilo que se anexa al final de la actividad y algún otro material bibliográfico (por ejemplo el Libro de Estilo de algún periódico). Una vez terminados los artículos, pueden pegarse en cartulinas u hojas grandes de papel y exponerse en el aula. O editar un pequeño periódico y distribuirlo a pequeña escala. Al final de la exposición se lleva a cabo un coloquio para comentar las experiencias de trabajo, los resultados y opiniones sobre el Comercio Justo. Algunos de los artículos presentados pueden ser enviados por correo electrónico a Enrédate con UNICEF: enredate@unicef.es para ser incluidos en nuestra página Web. Evaluación Se tendrá en cuenta: El grado de sensibilización y actitudes de los jóvenes sobre la realidad de los productores y productoras de los países del sur y el comercio solidario. El valor de la investigación periodística realizada. El desarrollo del trabajo cooperativo y sus resultados. ANEXO: MANUAL DE ESTILO Antes de redactar cualquier artículo o noticia es importante que respondamos a las siguientes preguntas: qué, cómo, quién, cuándo, dónde y por qué. Con las respuestas podemos ordenar las principales ideas que queremos comunicar y empezamos a redactar. El lenguaje que utilicemos debe ser claro, sencillo y directo, facilitando al máximo la lectura de los textos. Los artículos deben tener entradillas, las cuales deben ser lo suficientemente claras para que expresen la información básica que queremos transmitir. ARTÍCULO Un artículo se compone de: Título El título debe ser claro, atractivo y debe condensar toda la esencia del artículo. No debe superar las 12-15 palabras. Puede llevar un antetítulo o un subtítulo. Entradilla Entre 40 y 70 palabras. Debe desarrollar la intención que queramos darle al artículo, pero no debe ser un resumen. Cuerpo Los artículos deberán tener una extensión máxima de 2 folios (no más de 800 palabras). Si se tienen dudas sobre la veracidad de una información, citar siempre las fuentes consultadas. Fotos Los artículos deben llevar una parte gráfica para ilustrarlos convenientemente. Ésta debe incluir, al menos, dos fotografías (o gráficos, o dibujos). En el caso de enviar un artículo con fotos a Enrédate con UNICEF, éstas deben enviarse bien digitalizadas mediante correo electrónico, o bien por correo postal. En este último caso, enviad copias por si se extravían los originales, en papel o diapositivas, y contad con el tiempo que puede tardar el correo en llegar. ENTREVISTA Estas deberán realizarse en el estilo de pregunta/respuesta. La entrevista tendrá una extensión entre 600 y 650 palabras. Deberá incluir una o dos fotos del personaje entrevistado. NOTICIA BREVE Son notas relacionadas con el tema. Deberán tener un pequeño titular y su extensión será de unas pocas líneas.