Reacción

A través de interesante una dinámica, podemos comprender como contribuimos a difundir prejuicios al utilizar generalizaciones.

Objetivos

Experimentar la discriminación. Comprender como podemos contribuir a difundir prejuicios al utilizar generalizaciones. Reflexionar sobre los prejuicios que tenemos.

Materiales

Papel, celofán o pegatinas y un rotulador.

Desarrollo

1. Esta actividad requiere libertad de movimiento por lo que se recomienda mover las sillas y dejar un espacio libre para que pueda haber una mayor movilidad. 2. Se explica a los participantes que les vamos a colocar en la cabeza una cinta (se puede utilizar también una pegatina). La cinta tendrá escrita una palabra que represente un prejuicio en la parte que cubra la frente. En ningún momento pueden ver lo que está escrito en su propia cinta, ni decir en voz alta lo que pone en las cintas de los demás. 3. Una vez que las cintas o pegatinas están colocadas en la frente de los y las participantes, durante unos 20 minutos se mueven por el aula y se saludan como si apenas se conocieran, tratándose entre sí como si fuera cierto lo que pone en las cintas de los demás.

Es importante que el educador o educadora explique que no se trata de adivinar qué tiene puesto en la cinta, ni de decir a nadie lo que pone en su cinta.

Posibles etiquetas:

Mentiroso, sucio, inútil, simpática, genial, charlatán, vago, ligón, generoso, agresiva, trabajadora, encantadora, pijo, débil, egoísta, hippy, educado, sudaca, inteligente, manipulador, tramposo, interesado, descuidada, indeciso, eficaz, etc.

Estas son sólo algunas sugerencias, pero se podrá elegir diferentes tipos de etiquetas según el tema que al profesor o profesora le interese desarrollar.

4. Al final pedimos al grupo que se quiten la cinta sin ver el contenido de ésta y se hacen algunas preguntas al grupo como: ¿Cómo os habéis sentido? ¿Cómo os han tratado? ¿Cómo creéis que influyen los prejuicios en la conducta de otras personas? ¿Creéis que los estereotipos ayudan mejor a comprender a las personas? Si lo primero que conocéis de una persona es por referencias y éstas están llenas de prejuicios, ¿cómo puede afectar eso a nuestro conocimiento de esa persona?

Evaluación

Se tendrá en cuenta si ha logrado sensibilizar a los estudiantes sobre la influencia negativa de los prejuicios en nuestro comportamiento hacia los demás.

Actividad basada en: Colectivo Amani. Educación Intercultural. Análisis y Resolución de Conflictos. ED. Popular Madrid, 1994.