¿Invisibles? No se trata de que no podamos verlos, ni de que no estén. Estos niños y niñas existen, y como tu, día a día viven en sus comunidades.

Pero estos niños y niñas pueden volverse invisibles, desapareciendo del punto de mira de sus familias, comunidades, sociedades, gobiernos, medios de comunicación, e incluso de otros niños.

Imagina cómo sería tu vida si toda la gente que está a tu alrededor ignorara tu existencia. No tienes un papel con tu nombre y apellidos que dice que tú eres tú. El gobierno ni siquiera sabe que has nacido. No vas a la escuela y nadie se da cuenta. Hagas lo que hagas, pasa desapercibido porque nadie te registra. ¿Cómo sería tu vida en esas condiciones?

Un concepto clave es el de IDENTIDAD: Es un conjunto de cualidades como el idioma, la nacionalidad, la raza, la religión y todos aquellos aspectos que constituyen la individualidad de una persona.

Tú no eres invisible, tú eres una persona visible. Los niños y niñas son visibles en sus familias, comunidades y sociedades cuando se respetan plenamente sus derechos, se les ofrecen servicios esenciales y se les protege contra el peligro.

Y ellos, realmente, tampoco son invisibles ya que podemos verlos, tocarlos, oírlos, etc… Pero entonces ¿Por qué no los vemos? ¿Será que muchas veces no “queremos” verlos?

Aunque a estos niños podemos verlos, como a ti, su vida cotidiana es bastante distinta a la tuya. Estos niños y niñas muchas veces no aprenden porque donde viven no hay escuelas; si tienen dolores no van al médico, porque no hay hospitales donde atenderlos; muchas veces no tienen tiempo para jugar, porque deben trabajar.

Millones de niños y niñas en el mundo no reciben protección y esa es la causa principal de su invisibilidad.


¿Quiénes son los niños y niñas invisibles?

En general son todos aquellos a quienes resulta más difícil proporcionar los servicios esenciales:

Los niños y niñas invisibles...

• Viven en los países más pobres y en las comunidades con menos recursos. • Sufren a causa de la discriminación por razones de género, origen étnico, discapacidad o pertenencia a un grupo indígena. • Son refugiados o desplazados. • Viven atrapados en medio de conflictos armados. • Están afectados por el VIH/SIDA o han quedado huérfanos. • Carecen de una identidad oficial porque no han sido inscritos al nacer o porque la han perdido. • Viven en la calle. • Sufren malos tratos o no se les trata como los niños y niñas que son: desde pequeños asumen funciones propias de los adultos (matrimonio, trabajo peligroso, lucha armada). • Sus familias o el gobierno, cuando no las tienen, no les dan una protección adecuada. • Viven situaciones de explotación (trata de personas o trabajo forzado).

Los pobres entre los pobres…

Siempre hablamos del riesgo que corren todos los niños y niñas que crecen en países en desarrollo. La brecha está creciendo más entre estos países, es decir, dentro de los países que están en vías de desarrollo hay algunos que se han quedado estancados y no progresan como los demás, haciéndose aún más pobres.

La salud, la educación, el acceso a los servicios que necesitan para sobrevivir y desarrollar su pleno potencial; ya no es igual en los países con el nivel más bajo de desarrollo, devastados por las guerras o asolados por el VIH/SIDA. Estos niños van a perder su infancia y se enfrentarán a la exclusión cuando sean adultos.

Otro concepto clave es el de EXCLUSIÓN: Se refiere a los obstáculos que encuentran determinadas personas para participar plenamente en la vida de la sociedad a la que pertenecen.

¿Qué se puede hacer?

Las medidas deben ser rápidas y decisivas en cuatro aspectos clave del problema:

• Pobreza y desigualdad: Son necesarios reajustes en las estrategias de reducción de la pobreza, ampliar los presupuestos y recursos, para llegar a millones de niños y niñas en los países y comunidades más pobres.
• Conflictos armados: La comunidad internacional debe prevenir y resolver los conflictos armados. Los niños y niñas atrapados en conflictos deben recibir educación y protección.
• VIH/SIDA: Es uno de los factores que produce exclusión en niños y adolescentes. Debe prestarse mayor atención a sus consecuencias y a los métodos para prevenir la infección.
• Discriminación: Enfrentar la exclusión que sufren las mujeres y las niñas, los grupos étnicos e indígenas y los discapacitados.

Esto exige la participación de todos y todas: los gobiernos, por medio de leyes y presupuestos; las organizaciones internacionales; los medios de comunicación; las organizaciones de la sociedad civil, asociaciones, fundaciones.

Todos los miembros de la sociedad podemos contribuir a asegurar que los niños y las niñas no se vuelvan invisibles. Las actividades constantes y sostenidas de los individuos son esenciales para eliminar las tendencias que favorecen esta situación.


La importancia de los ODM

El mundo, a través de sus gobernantes, ha asumido un compromiso para el año 2015. Cuando se reunió la Cumbre del Milenio, en el año 2000, allí se acordaron una serie de objetivos necesarios para mejorar las condiciones de vida de muchas personas que están en situación de riesgo: Los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

• Erradicar la pobreza extrema y el hambre
• Educación primaria universal
• Promover la igualdad entre los géneros
• Reducir la mortalidad infantil
• Mejorar la salud materna
• Combatir el VIH/SIDA y otras enfermedades
• Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente
• Crear una alianza mundial

En septiembre de 2005 se celebró la Cumbre Mundial en la que los dirigentes reafirmaron su compromiso de alcanzar los ODM.

Lograr estos objetivos debe ser el primer paso para proporcionar a todos los niños y niñas el acceso universal a los servicios esenciales, así como ofrecerles protección y la posibilidad de participar.