| |
|
| |
|
| |
UNICEFen ustez haur guztientzako kalitatezko hezkuntza
ezin da lortu neskatilen hezkuntzarik gabe. Horregatik,
UNICEF eta beste erakunde batzuk - eta mundu osoan milaka pertsona-
ahal duten guztia egiten ari dira mundu osoko neskatila
gero eta gehiagok eskolara joateko aukera izan dezaten.
UNICEFen lana hiru arlo nagusitan banatzen da neskatilen
hezkuntzari dagokionez:
Gaur egun munduan eskolara joaten ez diren neskatilak
mutilak baino gehiago dira. Horregatik, UNICEF erakundeak
eskolara joaten ez diren neskatilen kopurua murriztu eta
neskatila guztiek hezkuntza jaso ahal izatea lortu nahi
du. Horretarako, familiak eta komunitateak sentsibilizatzen
dira neskatilak eskolara bidaltzeak duen balorea eta garrantzia
onar dezaten. Aldi berean, azpiegiturak hobetzen dira
eskolak ikasleen higienerako eta ongizaterako oinarrizkoak
diren zerbitzuak dituzten toki seguru izatera irits daitezen.
Beste arazo larri bat neskatilek eskola uztea da. Eskolara
joaten hasten diren arren, geroago uzteko aukera asko
dituzte. Horregatik, UNICEFek hezkuntzaren kalitatea hobetu
nahi du, behin eskolara joanez gero, neskatilak bertan
geratu eta ikas dezaten. Gainera, kalitatezko hezkuntza
batek neskatilei beraiei nahiz beren ikaskide diren mutilei
egingo die mesede.
Behin eskolan hasiz gero, neskatilek diskriminazioa jasaten
jarraitzen dute eta, ondorioz, eskola uzten dute edo ez
dituzte mutilenak bezalako emaitza onak lortzen. Horregatik,
guztiok helduen munduan eta lan-munduan beharrezkoak diren
ezagutzekin sartu ahal izateko, behar duten guztia ikasi
eta ikasketak amaitzea ziurtatu behar da.
UNICEFen
"2005erako 25" kanpaina. 2005. urterako 25 herrialdetako
lehen eta bigarren hezkuntzatan generoari
dagozkion desberdintasunak ezabatzeko ekimen
garrantzitsu bat da. Kanpainaren ardatza neskatilen
hezkuntzak egoera kritikoa bizi duen eta, 2005.
urterako lehen eta bigarren hezkuntzan, genero-berdintasuna
lortzeko premiazko laguntza behar duten herrialdeak
dira.
Kanpaina honek hiru helburu ditu:
- 2005. urterako, eskolatu gabeko neskatilen
kopurua %30 murriztea.
- irakaskuntzaren eta eskolen kalitatea hobetzea
- irakaskuntzaren garapen orekatua bermatzea
eta hezkuntzan generoari dagozkion desberdintasunak
ezabatzea
|
| Afaganistan |
|
Bangladesh |
| Benin |
|
Bhután |
| Bolivia |
|
Burkina
Faso |
| Afrika
Erdiko Errepublika |
|
Txad |
Kongoko
Errepublika
Demokaratikoa |
|
Djibouti |
| Eritrea |
|
Etiopia |
| Ginea |
|
India |
| Malawi |
|
Mali |
| Nepal |
|
Nigeria |
| Pakistan |
|
Papia
Ginea Berria |
| Sudan |
|
Tanzania |
| Turkía |
|
Yemen |
| Zambia |
|
|
* Hauek dira "2005erako 25" kanpainarako aukeratu
diren 25 herrialdeak. "Sareratu UNICEFekin" programan
horietako bitan dagoen egoera eta izan diren aurrerapenak
aurkezten dizkizugu: Bolivia eta Nepal |
|
|
|
