|

Ikasturte honetan UNICEFekin
lankidetzan aritu zaitezkete eta gero eta
neskatila gehiagok eskolan sartu ahal izatea eta inolako
diskriminazio-motarik gabeko kalitatezko hezkuntza batez
gozatzea lor dezakezue.
Hori lortzeko, UNICEFek, aliatu desberdin askorekin
lankidetzan arituz, mundu-mailako eta nazio-mailako
kanpainak hasten ditu, neskatilak eskolara joateko ahaleginen
barruan.
Kanpainez gain, UNICEFek lan egiten duen herrialde desberdinetan
hainbat proiektu burutzen dira neskatilentzako, eta
oro har haur guztientzako, kalitatezko hezkuntza ziurtatzeko.
Ondoren, munduko eskualde desberdinetatik hartutako
lau adibide aurkeztuko dizkizuegu:


Neskatilak gutxiengoa dira lehen hezkuntzako zikloan,
bereziki landa-ingurunean eta hirietako kanpoaldeko
zonetan, landatik hirietara joaten den biztanleria
bertan pilatzen delako. Horregatik, Iparraldeko
eskualdeko haurrentzako oinarrizko hezkuntza oso
baterako kalitatezko kudeaketa izeneko
proiektuak, helburutzat hezkuntzaren kalitatea hobetzea
duenak, Marokoko Iparraldeko hirietako kanpoaldeko
eta landako zonetan bizi diren neskatilei egingo
die mesede batez ere.
|
Landako eskualdeetan eta indigenen zonetan izaten diren
haur-eskolako matrikulazio-tasa baxuek -bereziki neskatilei
dagokienez- herrialdearen aurrerapena mugatzen jarraitzen
dute. Bolivia da "2005erako
25" kanpainarako aukeratutako 25 herrialdeetako
bat..
6tik 10 urtera bitarteko adina duten neskatilen %24,5a
ez da lehen hezkuntzako eskolara joaten. Eskolara joaten
diren neskatilen %55,3ak urtebete beranduago eskola uzten
du edo kurtsoa errepikatzen du. Nepal da "2005erako 25".
7tik 12 urtera bitarteko adina duten neskatilen %45ak
ez du oinarrizko hezkuntzarik jasotzen; eta eskolara joaten
direnek utzi egiten dute, hezkuntza-sistemaren baldintzak
desegokiak direlako. |